신나는 환상탐험


◆ 프로그램 소개
중앙 아동 연구소의 주의력 증진 프로그램은 아동의 주의집중력 발달에 도움을 주고자 개발되었습니다.
아동의 높은 주의력은 창의력의 기본요소이자 학습효율성에서 가장 으뜸이 되는 요소입니다. 신나는 환상탐험은 주의력의 기본요소인 지속적 주의력, 선택적 주의력, 주의 전환요소들을 향상시킬 것입니다. 이에 본 프로그램은 아동의 주의집중력 향상에 이바지 하고자 개발되었습니다.

◆ 주의력 증진의 효과
주의력이란 필요한 자극과 자료를 얻기 위해서, 외부 세상을 점검하고 탐색하고 적극적이고 선택적인 힘이라고 할 수 있습니다.
의식이 각성 되어 있더라도 어떤 자극에 대한 적극적인 관심과 의지가 없다면 주의력은 떨어질 수 있습니다. 주의력의 요소를 살펴보면 다음과 같습니다.

■ 지속적 주의력(sustained attention) : 시간이 지나도 특정한 자극에 대해 주의를 유지하는 것으로 새로운 지식의 학습, 기억 등에는 이과정이 매우 중요합니다.

■ 선택적 주의력(selective attention) : 여러 가지자극 중 자신이 주의를 기울이고자 하는 자극이나 필요한 자극에 대해 방향을 정하고 주의를 기울이는 것입니다.

■ 주의 전환(attention shift) : 하나의 자극에 주의를 집중하고 있는 상태에서 새로운 자극으로 주의를 이동시키는 것입니다.

주의력이 떨어지는 아동들은 주어진 과제를 지속적으로 수행하기 어렵고, 주의를 지속하는 시간도 짧은 경향이 있습니다. 그리고 무엇보다 하나의 과제를 끝까지 수행하는 과제 집착력과 과제의 완성도가 주의력이 높은 아동들에 비해 떨어지는 경향이 있는 등 주의력은 전반적인 인간의발달과 관련이 있습니다.

(1) 학습 효율성 증진
주의력은 외부의 자극과 정보 수용에 있어 기본적인 요소입니다. 주의력이 부족하면 필요한 정보에 주의를 기울이기 힘들고, 여러 자극속에서 자신이 원하는 정보를 선별하고 받아들이는데 큰어려움을 느끼게 됩니다. 학습도 기본적으로 정보를 받아들이고 여러 정보들 속에서 핵심을 파악하고 받아들이는 과정이므로 주의력이 부족한 경우 투자하는 시간에 비해 학습의 효율성이 현저히 떨어지는 경향이 있습니다. 따라서 주의력의 증진은 학습 효율성 증진과 직결됩니다.

(2) 인지발달
주의력은 인지기능의 효율성을 증가시키는 기본요소입니다. 인지기능은 정보의 획득과 저장, 인출 그리고 이러한 정보들을 적절하게 가공하고 이용하는 능력을 말합니다. 영.유아, 그리고 아동기까지가 인지발달에 있어 매우 중요한 시기이며, 이 시기에 주의력이 부족하게 되면 인지발달에 영향을 미칠 수 있습니다.

(3) 인성발달
주의력은 또한 인성의 발달과 관련이 있습니다. 아동기의 주의력 결핍 및 과잉행동 장애(ADHD)를 보이는 아동들이 청소년기 품행장애를 거쳐 성인기의 반사회성 인격 장애로 발달할 가능성이 있으며, 이는 종단적인 연구를 통해 그 관련성이 입증되고 있습니다. 또한 주의력은 충동성 및 행동통제와 관련이 있으며, 주의력 수준의 향상을 통해서 이러한 행동상의 장애들을 수정함으로써 건강한 인성발달에 도움을 줄 수 있습니다.

(4) 정서발달
적절한 정서의 표현과 통제는 주로 학습에 의해서 이루어지며, 이러한 학습과 관련된 기본적인요소가 바로 주의력입니다. 또한 정서발달에 있어서도 주의력은 필수적인 요소입니다. 따라서 시간을 관리하고 대인관계를 형성하고 유지하는 것과 같은 주의력 증진을 통해 자연스럽게 정서발달이 이루어질 수 있습니다.

(5) 창의력 증진
주의력은 또한 창의력의 기본 요소입니다. 왜냐하면, 주의력이 부족하면 쉽게 지루함을 느끼게되어 지속적이고 효율적인 학습이 어려우며, 자신의 시간을 효율적으로 관리하기 어렵고, 다양한 아이디어를 만들어 내고 이를 정교화 하는 것과 같은 창의적인 능력을 발휘하기 어렵습니다. 때문력 증진에 있어 가장 효율적이며, 기본적인 방법입니다.

◆ CD 메인화면 구성

신나는 기억나라

1. 게임 소개

중앙아동연구소의 기억력 증진 프로그램은 아동의 기억력 발달에 도움을 주고자 개발되었습니다. 기억력 증진에서 가장 중요한 것은 책략을 습득하는 것입니다.

21세기는 정보화 사회입니다. 정보화 사회에서 아동이 보다 효과적으로 잘 적응하려면, 많은 것을 보고 많은 것을 기억해 두어야 합니다. 따라서, 기억 책략의 여러 가지 방법들을 아동이 이미 자신의 학습태도가 고정되기 이전에 숙지한다면, 아동은 보다 많은 내용을 보다 적은 노력으로 섭렵할 수 있을 것입니다. 이에 본 프로그램은 아동의 기억 능력을 향상시킬 수 있는 책략을 훈련시킴으로써 아동의 기억력 증진에 이바지하려 합니다.

2. 프로그램 구성

1) 총 세션 : 10세션 (프로그램 구성상 0의장부터 90장까지)
2) 수 준 : Level 1 -0의 장부터 20의 장까지
Level 2 -30의 장부터 50의 장까지
Level 3 -60의 장부터 90의 장까지

3) 각 장의 구성은 동일하다.
이유: 기억력 증진 책략을 익히는 프로그램이므로 동일한 형태의 반복이 반드시 필요합니다.
효과: 학습으로의 전이가 빠릅니다(일반화할 수 있는 능력을 길러줍니다).

4) 진행 순서
◆ 이야기와 함께 그림카드 1장을 보여준다.
효과:청각적 주의력 증진/청각과 시각연합 학습
◆ 그림카드를 가로.세로 9등분으로 나눈 후, 각 그림 속 해당 단어를 순서에 따라 들려주고 보여준다.
효과:장면 분할을 통한 시각적 분석력 증진
◆ 그림카드의 해당 단어를 기억했는지를 확인하는 과정을 거친다.
효과:확인을 통한 주의력 유지/기억원리 중 개인기술 증진
◆ 그림카드 속 단어와 무관한 단어 9개를 결합시킨다.(주어: 그림 속 단어, 목적어:무관단어)
효과:기억원리 중 정교화 책략 증진
◆ 무관단어를 기억했는지를 확인하는 과정을 거친다.
효과:기억원리 중 재인/회상 능력 증진
◆ 그림카드 속 단어를 영어로 전환시켜 기억한다.
효과:다른 학습으로의 전이 가능

3. 기대되는 효과

1) 기대되는 주효과
기억력을 증진시키는 가장 좋은 방법 중의 하나가 기억력을 높이는 책략을 가르쳐 주는 것입니다. 신나는 기억나라는 사람의 머리 속에 기억 될 수 있는 장면(또는 형상)을 우선 기억시킨후, 그 장면에 기억하고자 하는 내용 (학습물)을 결합시킴으로써 보다 효과적으로 많은 내용들을 오랫동안 정확하게 기억 할 수 있도록 도와줍니다.

2) 그 밖의 효과
◎ 흥미유발
확인 과정에서 문자판과 스토리 보드(그림판)등장이 생동감있게 움직입니다. 귀여운 캐릭터가 등장해서 아동 반응에 적절한 피드백을 줍니다.

◎ 학습의 효과
각 세션 마다 교육적 내용이 포함되어 있는 이야기로 구성되었습니다. 또한 기억력을 증진시키는 음악이 들어감으로써 아동의 기억력을 보다 높여 줄 수 있습니다.

4. 게임 방법

1) 도입화면 1의 start를 누르면 각 장 선택버튼과 도움말 버튼이 보일 것입니다. 처음 게임을 시작하는 아동들은 `도움말` 버튼을 누른 후 게임의 목표와 구성 및 설명을 잘 읽고 0 의 장 선택 버튼을 누르고 시작하면 됩니다.

2) 메인화면의 전체그림이 나오고 이야기와 음악이 들리면, 여러분은 귀로는 이야기를 듣고 눈으로는 그림의 위치를 확인하시기 바랍니다.

3) 이야기가 끝나면 `다음으로` 버튼을 누른 후 처음에 봤던 전체그림을 떠올리며 그림을 완성하면 됩니다.

4) 전체그림이 완성되면 다시 `다음으로` 버튼을 누르십시오. 공룡선생님이 기억해야할 단어를 말해주면, 이때 눈으로는 원래의 그림을 잘 기억할 수 있도록 주의해서 보아야 합니다. 그런 후 기억한 단어를 회상합니다.

5) 마지막으로 `다음으로`버튼을 누르면 기억해야할 영어 단어가 들립니다. 잘 듣고 각 단어에 알맞은 영어 단어를 선택합니다.

6) 끝내고 싶으시면 `예`를 누르고, 다음 단계를 진행하고 싶으면 `아니오`를 선택한 후 `처음으로` 버튼을 누르십시오.

5. 각 장 소개

본 프로그램은 기억력 증진에 효과적인 음악을 배경으로 짧은 이야기를 듣고 장면 속의 그림을 정확하게 기억할 수 있도록 순서대로(상중하-->좌중우) 단어가 등장합니다. 단어가 등장하면서 단어가 깜빡입니다. 이야기를 잘 듣고 그림 속 단어를 기억해 보세요. 그 다음에 그림과 상관없는 단어를 잘 듣고 그림 속 단어와 결합된 단어를 기억해 보세요. 마지막으로 영어 단어도 기억해 보세요!
(Level : 이야기의 길이가 길이에 따라 Level 1. 2. 3으로 나뉘어져 있습니다.)